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老师学生各有说法

发布:福州环球雅思学校  点击数:  发布时间:2010-11-10 10:14:13

摘要: “谈谈西方的餐桌文化”、“面试应该注意的事项”、“中外习俗有何异同”……上海某高校中文系大三学生小王在刚刚结束的期末英语口语考试时,拿到的却是一张笔试试卷,这些本该由学生开口谈论的问题全部改成在90分钟内书面作答。据记者了解,在高校的英语口
“谈谈西方的餐桌文化”、“面试应该注意的事项”、“中外习俗有何异同”……上海某高校中文系大三学生小王在刚刚结束的期末英语口语考试时,拿到的却是一张笔试试卷,这些本该由学生开口谈论的问题全部改成在90分钟内书面作答。据记者了解,在高校的英语口语考试中,笔试竟然成为了比较普遍的方式。

  另一所高校的英语老师黄老师每学期也用笔试考查学生口语,她周围的英语老师也同样如此。黄老师的理由是,如今多为大班教学,学生太多,一对一口试需要花费大量时间,而且学生的英语水平参差不齐,也不是大学生英语口语课可以弥补的。

  事实上,这样的考试方式竟然受到了不少学生的“欢迎”。因为很多学生的英语仍然停留在写得出却说不出的水平,惧怕开口说英语。

  也有学生认为这样不妥。“学了一个学期的英语口语,期末考试竟然不需要开口说?”小王觉得,在这样的“哑巴测试”的引导下,大家对开口讲英语更缺乏动力了,哑巴英语的状况仍然难以改变。

  有的英语教师也希望采用口试,但让他们烦恼的是,与笔试相比,口试缺乏细化的评分标准。英语专家认为,口语考试同样可以制定出细致的评分标准,对学生的语法、词汇、语音进行分类判别,“考试具有导向作用,教师千万不能图省事,因为开口说仍是口语学习的最终目的。”

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